Secci\u00f3n:\u00a0Coronavirus and History<\/a>| Adriana Alvarez, Universidad Nacional de Mar del Plata<\/p>\n Adriana Alvarez es docente en la Universidad Nacional de Mar del Plata e investigadora del Conicet\/INHUS.<\/p><\/div>\n \u00bfCu\u00e1l es el papel de la Historia en la pandemia? o \u00bfCu\u00e1l es el impacto de la pandemia en las investigaciones hist\u00f3ricas? estos interrogantes articular\u00e1n las l\u00edneas que siguen, pues forman parte de ese universo polifac\u00e9tico que siembra la COVID 19, donde el tiempo pasado se vuelve relevante de la mano de una \u201cansiedad social\u201d alimentada por la incertidumbre biom\u00e9dica que rodea a un virus emergente cuya prevenci\u00f3n, tratamiento y secuelas se desconoce (por lo menos hasta comienzos de octubre del 2020 cuando escribo este texto). Asimismo, la crisis sanitaria global afecta a las ciencias en general y coloca a las ciencias humanas y sociales en una situaci\u00f3n muy peculiar. Diferentes voces se alzan para afirmar que con la medicina no alcanza para entender y enfrentar al nuevo virus, d\u00e1ndole protagonismo a otras disciplinas. Sin duda, la Historia es una de las disciplinas m\u00e1s consultadas e interpeladas.<\/p>\n En los inicios de la pandemia estuve conmovida por los efectos de un nuevo virus, que al igual que otros que nos azotaron siglos anteriores, despierta el miedo a enfermar, el temor al contagio, a la muerte, (entre otras muchas pruebas que produce este tipo de crisis). Estaba convencida que mi mirada como historiadora ten\u00eda que enfocarse en las contribuciones que la Historia, como disciplina, pod\u00eda aportar a la comprensi\u00f3n de la actual pandemia de COVID 19. Inquietud compartida en distintas partes del globo (Campos et al, 2020) [1]<\/a>, pero tambi\u00e9n riesgosa pues inicialmente hubo mucha cautela por parte de los colegas que anticiparon sus reparos en otorgar historicidad al presente. A meses de aquel momento, y de cara a una din\u00e1mica historiogr\u00e1fica que entre otras cosas se volvi\u00f3 altamente medi\u00e1tica, me parece oportuno comenzar a pensar en la fisonom\u00eda que el quehacer de los\/las historiadores\/ras va tomando a medida que la crisis sanitaria transcurre.<\/p>\n Multiplicidad de ensayos en diversos idiomas, opiniones o relectura de art\u00edculos publicados en revistas de la especialidad son difundidos por la prensa escrita, que junto a conferencias virtuales, notas period\u00edsticas, conversatorios, blog, videos y posdcast, entre otras herramientas, muestran la variedad de canales que se abrieron a la Historia para saciar la incertidumbre en algunos casos, y en otros simplemente revivir por parte de un p\u00fablico m\u00e1s amplio, una pasi\u00f3n por conocer m\u00e1s y de modo diferente el pasado, tendencia que se ven\u00eda gestando desde mucho antes que la Covid apareciera.<\/p>\n El coronavirus es un hecho inacabado a\u00fan, pero sin duda es hist\u00f3rico, las huellas que dejar\u00e1 en distintos planos (no s\u00f3lo en el epidemiol\u00f3gico) lo ubican como un acontecimiento con relevancia suficiente como para ser analizado. Uno de los desaf\u00edos que tiene la Historia como disciplina es plantear abordajes posibles mientras la pandemia transcurre. En este sentido, desde mi perspectiva, cobran centralidad los modelos interpretativos utilizados para los estudios de epidemias pasadas, con la finalidad de hacer visibles las diferencias con el presente \u201cplag\u00e1tico\u201d, tratando de analizar las similitudes y diferencias que las atraviesan, pregunt\u00e1ndonos cu\u00e1n peculiar, terrible o hasta benigna puede ser en comparaci\u00f3n con otras de su tipo (Alvarez y Manso, 2020, Alvarez, 2020).Los usos que se han hecho de las enfermedades y sus representaciones en el pasado es otro t\u00f3pico sobre el cual la Historia tiene numerosos aportes y metodolog\u00edas de trabajo probadas que pueden resultar de utilidad en los tiempos que corren.<\/p>\n Es decir, considero que la Historia como disciplina cuenta con suficientes herramientas para que con \u201chumildad\u201d (Jones, 2020) pueda observar y caracterizar la din\u00e1mica pand\u00e9mica que azota al mundo, ya sea compar\u00e1ndola con otras de su tipo, o bien historiando la etapa que antecede a la aparici\u00f3n del brote. Es en este aspecto donde cobra centralidad el devenir de los sistemas de p\u00fablicos de salud en las \u00faltimas tres d\u00e9cadas, la consolidaci\u00f3n de las redes sociales como canal de comunicaci\u00f3n, la globalizaci\u00f3n en todas sus dimensiones, la guerra comercial entre China y Estados Unidos, la disputa por alterar o no el orden mundial surgido tras la Segunda Guerra Mundial y su impacto en los organismos internacionales de Salud. Estas son algunas de las cuestiones que atraviesan a la problem\u00e1tica del SARS- COVID 2, y los\/as profesionales de la Historia en tanto expertos en interpretar el pasado poseen habilidades para esos abordajes.<\/p>\n Pero si la Historia Global de la Salud est\u00e1 convocada al desaf\u00edo arriba mencionado, tambi\u00e9n lo est\u00e1n los enfoques regionales, pues los caminos del virus son sinuosos, y su derrotero depende tanto de las formas que asume la gesti\u00f3n de la pandemia en cada regi\u00f3n, como de las caracter\u00edsticas de los contextos nacionales al momento de su llegada. El extremo sur del continente americano es un claro ejemplo de ello, y sus experiencias son v\u00e1lidas de ser analizadas incluso en espejo con las de otros continentes, dejando de lado el eurocentrismo a la hora de examinar los comportamientos y efectos del virus en las comunidades.<\/p>\n Enfermos\/as, profesionales de la salud, cient\u00edficos\/as, voluntarios\/as, l\u00edderes pol\u00edticos y populares, son voces cotidianas y diversas que deben ser rescatadas para construir las memorias que surcan la pandemia. Testimonios sobre el padecimiento, el confinamiento, el trabajo, el compromiso, el estigma, el valor por la vida, la resignificaci\u00f3n de la muerte, pueden constituir en el largo plazo pos pand\u00e9mico<\/em> la memoria colectiva para que las generaciones por venir se apoyen en ella y a la vez puedan ser insumo de futuras investigaciones. De lo que se trata en palabras del franc\u00e9s Certau que se dedica entre otros temas a la Teor\u00eda de la historia (Certeau,1999) es de rescatar \u201cfragmentos particulares\u201d de la experiencia vivida por los individuos. La historia oral es portadora de la metodolog\u00eda y experticia para realizar este tipo de acciones indispensables para los tiempos por llegar.<\/p>\n Pero como anticip\u00e9, estos roles que ha sumido la Historia de cara al momento pand\u00e9mico o los que est\u00e1 en condiciones de asumir, impactan en otro terreno que es el de la pr\u00e1ctica historiogr\u00e1fica. Por el tipo de objeto que aborda, se la puede definir como una investigaci\u00f3n participante, donde se entrecruza la experiencia vivida por el\/la historiador\/ra con la comprensi\u00f3n e interpretaci\u00f3n del hecho analizado. Por lo tanto, se inscribe en una historia del tiempo presente, que se piensa y elabora mientras est\u00e1 en pleno desarrollo la pandemia, que lleva registrados miles de muertos en el mundo. Historia del tiempo presente, en tanto es el estudio de un acontecimiento ocurrido en nuestra inmediatez. Por ello se trata de una forma de hacer historia, en la que la existencia de coetaneidad entre la experiencia vivida por el historiador\/ra y el acontecimiento se vuelve indispensable.[2]<\/sup><\/a><\/p>\n Si bien enfermedades como el SIDA o el \u00c9bola, invitaban a preguntarnos sobre el derrotero epidemiol\u00f3gico hacia fines de la centuria pasada, no hab\u00eda por parte de quienes nos especializamos en estos temas motivaciones que nos llevaran a bucear en ese pasado m\u00e1s cercano. La llegada de la COVID 19, nos anim\u00f3 y, como dec\u00eda Diego Armus recientemente: \u201cLa urgencia y el miedo invitan a narrar la epidemia\u201d (Armus, 2020).<\/p>\n Pensar la COVID-19 en clave hist\u00f3rica, alimenta la emergencia de una pr\u00e1ctica historiogr\u00e1fica que podr\u00edamos denominar (provisoriamente) de coyuntura. La llamo de esta manera porque resume dos cuestiones diferentes, por un lado, la temporalidad y por otro las caracter\u00edsticas. Pero, adem\u00e1s, visualiza que la misma puede ser (o no): transitoria.<\/p>\n Nuevos p\u00fablicos, usos de lenguajes de comunicaci\u00f3n accesibles, renovados formatos de publicaci\u00f3n, y una agenda poblada de temas \u201cque est\u00e1n ocurriendo\u201d motivan o dise\u00f1an una nueva praxis. Pr\u00e1ctica, que crece en un espacio formado por la intersecci\u00f3n de la\u00a0Historia P\u00fablica y la Historia Inmediata, tomando libremente aspectos de cada una de ellas y construyendo un lente propio para interpretar la Covid, m\u00e1s no encasill\u00e1ndose en alguna de ellas.\u00a0<\/strong><\/p>\n \u00bfPor qu\u00e9 pienso en la intersecci\u00f3n entre la Historia P\u00fablica y la Historia Inmediata?: La Historia P\u00fablica\u00a0abarca todas las formas en las cuales los\/as historiadores\/ras y el conocimiento hist\u00f3rico salen de los espacios acad\u00e9micos como son las Universidades o Centros de Investigaci\u00f3n para comenzar a vincularse con audiencias m\u00e1s amplias y variadas, sin perder rigor metodol\u00f3gico, ni capacidad de observaci\u00f3n, solo apelando a un lenguaje accesible que permita difundir los conocimientos hist\u00f3ricos.[3]<\/a> La Historia Inmediata (tambi\u00e9n conocida como Historia del Tiempo presente), se enfoca en el estudio de un acontecimiento ocurrido en nuestra inmediatez, como se\u00f1ala Carlos Barros de lo que se trata es de \u201cla historia que vivimos y la historia que escribimos\u201d (Barros 2006).<\/p>\n Claro est\u00e1, como ciudadanos sufrimos el virus, pero a su vez somos quienes tenemos herramientas y destrezas para otorgarle historicidad, la cual puede contribuir a comprender o al menos problematizar los procesos precedentes al momento del brote, restando con ello el car\u00e1cter rupturista o de quiebre que se percibe en ciertas explicaciones lineales, sobre el fen\u00f3meno pand\u00e9mico.<\/p>\n Por lo tanto, y a modo de cierre, entiendo que la Historia como el resto de las ciencias sociales y humanas tienen un rol fundamental de frente a la actual pandemia. Pero tambi\u00e9n, percibo que ha sido rozada por ella, sin poder entender o describir (de manera profunda) al momento de la escritura de este trabajo (octubre del 2020), las formas o el grado de ese impacto.<\/p>\n Como citar este texto: Alvarez, Adriana.\u00a0La Historia en \u00e9pocas de pandemia<\/a>.\u00a0In: Revista\u00a0Hist\u00f3ria, Ci\u00eancias, Sa\u00fade \u2013 Manguinhos<\/i>\u00a0(Blog).\u00a0Publicado en\u00a017 de agosto de 2020. Accedido en [fecha].<\/p>\n Referencias<\/strong><\/p>\n ALVAREZ Adriana. La Historia del COVID 19 en tiempos del Coronavirus. Un ensayo inconcluso. Revista Pasado Abierto<\/em>, n 11, a\u00f1o 6, p.215-235, 2020. Disponible en: http:\/\/fh.mdp.edu.ar\/revistas\/index.php\/pasadoabierto\/article\/view\/4215\/4257<\/a>. Consultado el 10 de sep.2020.<\/p>\n ALVAREZ Adriana y MANZO Alexis. El siglo XXI y sus pandemias por coronavirus: entre el Sars \u2013 Covid (2003) y el Sars- Covid 2- o Covid-19 ( 2020). El caso argentino. en ALVAREZ Adriana (ed) Del C\u00f3lera al Covid 19. Una mirada por viejas y nuevas pandemias en la Argentina<\/em>. Mar del Plata: Ed EUDEM. 2020 (en prensa).<\/p>\n ARMUS, Diego \u00bfC\u00f3mo se narra el Corona Virus? Incertidumbres e historias globales. Revista \u00d1<\/em> . Disponible en: https:\/\/www.clarin.com\/revista-enie\/ideas\/-narra-coronavirus-incertidumbres-historias-globales_0_ot977nECw.html<\/a>\u00a0Consultado el: 22 de abril. 2020.<\/p>\n BARROS GUIMER\u00c1NS Carlos. La historiograf\u00eda y la historia inmediata: la experiencia latina de historia a debate (1993-2006). HAOL, n. 9, p.193-196. 2006.<\/p>\n CAMPOS Ricardo, PERDIGUERO Enrique, BUENO Eduardo. Cuarenta Historias para una cuarentena: Reflexiones hist\u00f3ricas sobre epidemias y salud global<\/em>. Madrid: Ed. Sociedad Espa\u00f1ola de Historia de la Medicina.2020 Disponible: https:\/\/sehm.es\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Cuarenta-historias-para-una-Cuarentena.pdf<\/a>. Consultado 10 de sep.2020<\/p>\n CAUVIN, Thomas. The Rise of Public History: An International Perspective. Historia Cr\u00edtica<\/em>, no. 68, p. 3-26, 2018.<\/p>\n CERTEAU Michel de La escritura de la Historia<\/em> , M\u00e9xico: Universidad Iberoamericana, 1999.<\/p>\n Franco, Marina y Daniel Lvovich. Historia reciente: apuntes sobre un campo de investigaci\u00f3n en expansi\u00f3n. Bolet\u00edn del Instituto de Historia Argentina y Americana \u201cDr. Emilio Ravignani\u201d<\/em> vol. 47, p, 190-217.2017.<\/p>\n FRANCO, Marina y LEVIN, Florencia (comps). Historia reciente. Perspectivas y desaf\u00edos para un campo en construcci\u00f3n. <\/em>Buenos Aires: Paid\u00f3s. 2007.<\/p>\n GARAY, Graciela de (coord.). Para pensar el tiempo presente. Aproximaciones te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas y experiencias emp\u00edricas<\/em>. M\u00e9xico: Instituto Mora. 2007.<\/p>\n JONES DS. COVID-19. History, and Humility. Centaurus. <\/em>n 62, p. 370\u2013380,2020<\/p>\n LIDDINGTON, Jill. O que \u00e9 Hist\u00f3ria P\u00fablica. Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Hist\u00f3ria P\u00fablica<\/em>, editado por Juniele Rab\u00ealo y Marta Gouveia, 31-52. Sao Paulo: Letra e Voz, 2011.<\/p>\n Rede Brasileira de Hist\u00f3ria P\u00fablica. Perspectivas da Hist\u00f3ria P\u00fablica no Brasil: experi\u00eancias e debates. <\/em>Niter\u00f3i: Universidade Federal Fluminense, 2016.<\/p>\n [1]<\/a> A modo de ejemplo la compilaci\u00f3n de Campos, Perdiguero, Bueno (2020) recupera a meses de la pandemia Cuarenta Historias donde se reflexiona desde \u00e1ngulos diversos sobre la Covid 19.<\/p>\n [2]<\/a>.Sobre el tema recomendamos a Franco, Marina y Florencia Lev\u00edn (2007), Franco, Marina y Daniel Lvovich (2017). Fazio, Hugo. (2010). Galimi, Valeria. (2003). Garay, Graciela (2007).<\/p>\n [3]<\/a> Cauvin, Thomas (2018), Liddington, Jill (2011), Rede Brasileira de Hist\u00f3ria P\u00fablica (2016).<\/p>\n <\/p>\n Lea los art\u00edculos de Adriana Alvarez en HCSM:<\/p>\n Alvarez, Adriana. Los desaf\u00edos m\u00e9dicos, sociales e institucionales que dej\u00f3 la poliomielitis: la rehabilitaci\u00f3n integral en la Argentina de mediados del siglo XX<\/a>. Hist. cienc. saude-Manguinhos, Set 2015, vol.22, no.3, p.941-960. ISSN 0104-5970<\/p>\n Alvarez, Adriana and Nascimento, Dilene Raimundo do. Lo ganado y lo perdido despu\u00e9s de dos d\u00e9cadas desde que Am\u00e9rica Latina fue declarada zona libre de poliomielitis<\/a>. Hist. cienc. saude-Manguinhos, Set 2015, vol.22, no.3.<\/p>\n Alvarez, Adriana et al. A gripe de longe e de perto: compara\u00e7\u00f5es entre as pandemias de 1918 e 2009<\/a>. Hist. cienc. saude-Manguinhos, Dez 2009, vol.16, no.4, p.1065-1113.<\/p>\n \u00c1lvarez, Adriana. La experiencia de ser un ‘ni\u00f1o d\u00e9bil y enfermo’ lejos de su hogar: el caso del Asilo Mar\u00edtimo, Mar del Plata (1893-1920)<\/a>. Hist. cienc. saude-Manguinhos, Mar 2010, vol.17, no.1.<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/www.revistahcsm.coc.fiocruz.br\/english\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Adriana.jpg\")